为更好地传播家庭栽培理念，完善家校社协同育东谈主机制，提高家庭科学育东谈主水平，简直达到家校联袂、共同培养的斟酌，鄂托克前旗全面实行家长课程“五步涵养法”。

构建家校共育军队 造成亲校共育协力

鄂托克前旗挂牌设立家庭栽培率领中心，各中小学幼儿园共设立家长学校12所，选配家庭栽培率领师39名，组织全旗1000余名中小学幼儿园教师、13000余名家长通过“线上+线下”的神志开展培训3次，汇集家长、家长学校、家长委员会“暖城家教”发展建言献计1000余条，为下一步开展校家社协同育东谈主提供了依据。

作念好课前准备 促进涵养法落地落实

为开展好“五步涵养法”家长课程，各中小学幼儿园以班级为单元，在用勤学好《牵手两代——幸福路上》典籍和“幸福路”APP家庭栽培课程资源的基础上，组织班主任学习相关文献精神，潜入解读斡旋“五步涵养法”的具体作念法，连合本班家长骨子，围绕涵养打算的各个门径进行探讨、换取，心得、教化共享，开展集体备课、磨课、班主任讲示范课，邀请家长参与评课，造成课程打算、讲课教案，让教师更好地掌持“五步涵养法”的精髓，使家长更直不雅地了解学校涵养理念和顺序。

本质“五步涵养法” 家校共育赋能成长

各中小学幼儿园按年岁、分年级、分班级，通过开展视频导课、问题考虑、课堂回来、功课清静、微课拓展的“五步涵养法”家庭栽培讲课格局，请示家长连合行家视频教练，共同探讨孩子存在的问题、进行问题梳理回来、冷漠问题处分决议、把家庭栽培学问升沉为本质教化，进一步晋升科学家教的抑制，画好家校共育“齐心圆”。(张海波)

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